MIÉRCOLES 27 MAYO

SOCIALES

Hoy vamos a aprender un contenido nuevo: "EL AGUA"... vamos a aprender las propiedades, los cuidados, .... Primero veamos algunos vídeos:

CONTESTA AHORA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU LIBRETA (no hace falta copiar las preguntas):

1. ¿En qué lugares podemos encontrar agua?

2. Escribe 2 características del agua.

3. ¿Qué medidas podemos tener para el cuidar y ahorrar  agua?

4. Escribe 4 cosas para las que utilizáis en vuestra familia el agua. 

INGLÉS

Good morning! Hoy vamos a escuchar un cuento en inglés. Se llama "The Very Hungry Caterpillar". Después de escuchar el cuento me gustaría que hicieseis un dibujo de vuestra parte favorita. El cuento os lo dejo en el siguiente enlace:

SCIENCE

Hoy en Science comenzamos con las máquinas. Estás pueden ser simples, formadas por solo una o dos piezas y que funcionan utilizando la fuerza del ser humano, como un martillo o unas tijeras. Por otro lado, también hay máquinas complejas, formadas por muchas piezas que muchas veces utilizan electricidad para funcionar, como una lavadora o una bicicleta. 

Las máquinas nos facilitan el trabajo y son muy necesarias en nuestra vida. 

Aquí os dejo la explicación de las máquinas simples y complejas y un par de ejercicios para que los hagáis en la libreta. Lo importante es saber diferenciar entre las máquinas simples y las complejas. 

Os dejo un vídeo en el que tenéis el vocabulario de las máquinas más importantes.

Pinchando en las imágenes tenéis los PDF.

MIÉRCOLES 20 MAYO

SCIENCE

Hoy en science simplemente vamos a repasar el vocabulario de los materiales en inglés con unos juegos. Es importante que juguéis, así aprendéis y afianzáis los conocimientos. Además me llega una lista a la página web con los nombres de los niños que han jugado. ¡Así que paso lista!

¡A jugar!

Ahora os dejo una sopa de letras con los materiales y los tres tipos de estado de la materia. Podéis hacerla forma de juego como los anteriores buscando la palabra y uniéndola con su dibujo o definición o bien os dejo también el PDF. 

PDF sopa de letras.
https://drive.google.com/file/d/15PN2SATzw_U-0RX0tDNHwAFtywIyzfrT/view?usp=sharing

SOCIALES

Hoy vamos a hacer un esquema de los 3 sectores de trabajo que hemos visto. Debéis copiarlo, si podéis en un folio. Sino en la libreta ocupando 2 hojas. 
No olvidéis dibujar y pintar los dibujos.

INGLÉS

Good morning! Para esta semana quiero proponeros que grabéis un vídeo cortito (durará unos 20 segundos aproximadamente). La actividad consiste en que os grabéis presentando de forma oral la descripción del animal que hicisteis la semana pasada.

Para que os sirva de ayuda, os dejo el enlace a una ficha en la que podréis escuchar cómo se pronuncian las oraciones que tenéis que decir. Cuando lo tengáis lo podéis mandar al correo como siempre.

Aquí os dejo el enlace para escuchar las oraciones, si tenéis alguna duda de cómo se pronuncia alguna palabra podéis utilizar cualquier traductor (hay una opción en la que se escuchan las palabras). La ficha no hace falta mandarla...sólo es para escuchar las oraciones.

https://es.liveworksheets.com/fy506467pj

MIÉRCOLES 13 MAYO

SOCIALES

Hoy vamos a aprender el último sector de los trabajos. Recordad que en el SECTOR PRIMARIO son aquellos trabajos que obtienen productos de la naturaleza: MATERIAS PRIMAS (agricultura, ganadería, pesca y minería). El SECTOR SECUNDARIO era el que transformaba esas materias primas en PRODUCTOS ELABORADOS en talleres (artesanos - pocas personas) o en fábricas (máquinas - muchas personas)

El último sector es el SECTOR TERCIARIO que es el encargado de los trabajos que dan SERVICIOS: maestros, jardineros, policias, médicos, tenderos...

VEAMOS UN VIDEO QUE NOS LO EXPLICA MUY BIEN...

INGLÉS

Good morning children! Esta semana en Inglés vamos a trabajar las descripciones de animales. Os he preparado una presentación a modo de ejemplo para que siguiéndola hagáis la vuestra propia. Lo primero que debéis de hacer es el dibujo del animal que queráis describir (puede ser de los que hemos trabajado o de cualquier otro, si no sabéis cómo se escribe en inglés podéis usar el traductor). Después de esto, debéis seguir los pasos que os indico en la presentación. Es muy sencillito y os he puesto los pasos en inglés y en español, pero si no sabéis cómo escribir algo podéis utilizar el traductor de google o cualquier otro.

Os dejo el ejemplo de cómo podríais hacer vuestra presentación, las palabras que están en mayúscula son las que vosotros tendríais que cambiar por las que correspondan a vuestra descripción:

Y aquí tenéis los pasos a seguir:

Y para terminar, una canción:

SCIENCE

Esta semana en science vamos a aprender que los objetos y materiales pueden cambiar de forma si ejercemos fuerza sobra ellos

o si se enfrían o calientan. Al ser un contenido muy experimental tendréis que hacer varios experimentos en casa para ver lo que

ocurre por vosotros mismos. Luego contestaréis en la libreta lo que habéis observado. Podéis copiar las preguntas en rojo de la presentación en la libreta y contestarlas.

Por la complejidad del contenido y al no darlo presencialmente en clase lo vamos a hacer en español. Vamos a ver un par de vídeos explicativos en español.

Para hacer los experimentos y contestar en la libreta tenéis hasta el viernes 22 de mayo, así lo vais haciendo poco a poco cuando os venga mejor. Foto al correo.

LOS CAMBIOS DE FORMA EN LOS MATERIALES

CAMBIOS DE ESTADO EN LA MATERIA, SÓLIDO, LÍQUIDO Y GAS

PDF presentación e instrucciones para experimentos:

MIÉRCOLES 6 MAYO

SCIENCE

Buenos días chicos, hoy vamos a comenzar con un tema nuevo, se trata de los tipos de materiales que existen pero en inglés. Lo primero es familiarizarnos y aprender el vocabulario, para ello debéis ver la presentación y escuchar y repetir el nuevo vocabulario. Lo tenéis en inglés y en español. También lleváis algunos vídeos para practicar. 

Presentación pulsando en la imagen:

Una vez hayáis practicado con la presentación y aprendido un poco el nuevo vocabulario debéis hacer la ficha interactiva pulsando en la siguiente imagen. La ficha lleva audios también para facilitar la comprensión oral. 

PDF de la ficha pinchando sobre ella:

Por último, os dejo un par de juegos para que practiquéis más con el nuevo vocabulario. 

Os dejamos también una hoja con el vocabulario que vamos a comenzar a ver estas semanas siguientes en inglés y español y una carta con la explicación de lo que se pretende que aprendan los peques en esta unidad. 

https://drive.google.com/file/d/1xbOBuF8SG2wnOpJjfGuAZ1Fgf2XfPJ4W/view?usp=sharing

https://drive.google.com/file/d/1cAYHZlDZcoHNTMkC76UMG0cpfgyr8ZcZ/view?usp=sharing



  INGLÉS

Good morning children! Para hoy os he preparado una ficha interactiva de repaso para unir cada animal con su oración. Os la dejo a continuación:

Aquí os dejo en enlace a la ficha interactiva: 

https://es.liveworksheets.com/c?a=s&t=mgq2eiu488&l=po&i=tzxfnf&r=dh

Os dejo la canción también:

HAVE A NICE DAY!

SOCIALES

En primer lugar os dejo un video para repasar lo que aprendimos la semana pasada sobre el sector primario. Esta semana no hace falta mandar nada de sociales... La semana que viene haremos un esquema de los 3 sectores.

Ahora veremos otro video sobre el sector secundario. Este sector es el que transforma las materias primas del sector primario en

otras materias llamadas productos elaborados... Por ejemplo la leche (materia prima) se puede convertir en "queso" o yogur" (productos elaborados).

MIÉRCOLES 29 ABRIL

Las siguientes tareas son SEMANALES...para que cada familia reparta el trabajo a lo largo de la semana según sus posibilidades. Os recomendamos que para habituarlos a su organización apunten en su agendas las tareas semanales y vayan tachando conforme vayan haciendo.

SCIENCE

Hoy en science vamos a trabajar los animales vivíparos y ovíparos. Los ovíparos son los que se reproducen poniendo huevos y los vivíparos los que dan a luz a bebés o crías. Para comprenderlo mejor tenéis una presentación que debéis ver detenidamente. Algunas imágenes tienen explicaciones en español si pasáis el ratón por encima de ellas. 

Después, completar la ficha sobre los animales vivíparos y ovíparos, espero que aprendáis mucho. 

Enlace a la presentación también aquí o pulsando en la imagen:

Enlace a la ficha pinchando en la imagen:

PDF de la ficha:

SOCIALES

En sociales comenzamos con la unidad de los trabajos... Los trabajos se dividen en sectores. Hoy vamos a trabajar sobre el sector primario. Debéis  ver el video de la explicación y luego dibujar en un folio (o en la libreta) el trabajo del sector primario que mas os hay gustado. Recordad que los dibujos se colorean.

INGLÉS

Good morning children! Hoy os he preparado una presentación para escuchar las acciones que realizan los animales. Lo primero que debéis hacer es escuchar la oración en inglés y repetirla varias veces. Después de esto, tendréis que copiar las oraciones en vuestra libreta.

Este es el enlace dónde podréis escuchar el audio:

https://es.liveworksheets.com/pg254938bx

Además, os he preparado un material de ayuda para la unidad en donde podéis encontrar todo el vocabulario y las oraciones traducidas a español.

Como habitualmente, os dejo una canción de los animales para que la podáis escuchar también:

HAVE A NICE DAY!

MARTES 21 DE ABRIL

SCIENCE

Hoy en Science vamos a trabajar el vocabulario relacionado con cómo se mueven o desplazan los animales. Unos andan (walk), otros corren (jump), otros vuelan (fly), otros saltan (jump)... Primero vamos a ver el siguiente vídeo y debéis intentar repetir las palabras de vocabulario que van saliendo. Después podéis jugar con alguien a hacer movimientos y adivinar lo que es. Por ejemplo, abrir los brazos como si estuvierais volando y que el que adivina grite "fly". 





Ahora os dejo el vocabulario en esta audio-presentación. Escuchar y repetir la palabra, también podéis realizar la acción. Después haremos un par de ejercicios en la ficha siguiente. 

Aquí tenéis el enlace de la presentación: 
https://view.genial.ly/5e8efbe0124be30da50f76bd

Animals move

PDF de la ficha para descargar aquí. 

https://drive.google.com/file/d/1m5sRYx8nu31PXhsw_3GWHmcQ8_kmq_GJ/view?usp=sharing


MATES

Vamos a repasar como realizábamos las sumas. Primero deberéis ver un vídeo explicativo. Luego deberéis realizar las 3 sumas. (ENVIAR FOTO AL CORREO EL MIÉRCOLES O VIERNES)

Las siguientes sumas deberéis realizarlas en la libreta, dibujando los palillos.

26+32               43+34            61+38

ACTIVIDAD AMPLIACIÓN (No obligatoria): Escoge una de las operaciones anteriores e inventa un problema. Luego resuélvelo (no olvides de poner datos, operación y solución)

JUEVES 16 ABRIL

MATES:

En mates vamos a hacer hoy un repaso de numeración... Primero deberéis leer la ficha y luego realizar la ficha online. No olvidéis poner vuestro nombre al final de la ficha después de dar a "TERMINADO".... Os la dejamos también en PDF por si alguien quiere imprimirla (deberá luego mandar foto).

PARA LEER ANTES DE HACER LA FICHA

PULSA SOBRE LA FICHA PARA REALIZARLA

Numeración 1

PDF DE LA FICHA: https://drive.google.com/file/d/1-KISqa5zKZ6sFW1DqodDYN92O6y_MGsi/view?usp=sharing

SCIENCE

Hoy en Science simplemente vamos a seguir repasando lo que ya sabemos de los animales con los siguientes juegos. Sólo tenéis que poner vuestro nombre y a jugar. Podéis ver también lo que han hecho vuestros compañeros de clase en los juegos pulsando en la palabra leaderboard al terminar el juego y también ver las respuestas correctas si habéis fallado. Have fun!

MARTES 14 ABRIL

¡¡¡COMENZAMOS TRIMESTRE!!!

Para ir empezando vamos a dibujar una portada en un folio para enseñar cuando todo esto termine... Os dejamos una de ejemplo por si la queréis imprimir... Si no podéis imprimir podéis dibujar la vuestra propia... recordad que ocupe todo el folio y que esté bien pintada!!!

SCIENCE

¡Muy buenos días chicos y chicas! Ya estamos de vuelta. Como al final del segundo trimestre vimos varios aspectos de los animales podéis repasar viendo los vídeos de entradas anteriores. También tenéis unas imágenes aquí para recordar los animales omnívoros, carnívoros y herbívoros y los vertebrados e invertebrados. Os vuelvo a dejar también la imagen del vocabulario de las partes del cuerpo de los animales. 

 Una vez que hayáis repasado estos contenidos tenéis que hacer la siguiente ficha pulsando en el enlace debajo de la imagen. Repasar bien las respuestas y que todo esté contestado como vosotros queréis pues cuando le deis a "Terminado" y pongáis vuestro nombre la ficha llegará directamente a mi buzón de correo. No os preocupéis por fallos lógicos, los tenemos en cuenta al corregir las fichas, es decir, si hay algo bien que no ha quedado bien reflejado nosotras lo vamos a dar por bueno. ¡Don´t worry! 😜






Vertebrates, parts of the body and feeding of animals


Ficha formato PDF para descargar.
https://drive.google.com/file/d/1Sm83Fb5XnweyHiMjwHQECZG7algwsXsR/view?usp=sharing

TAREA MARTES 31

SCIENCE

Hoy es el último día que trabajamos Science, investigando, esta puede ser la forma en la que demos clase cuando volvamos de vacaciones si no volvemos al colegio. Subiré presentaciones en inglés y español para que los papas podáis entenderlo todo y explicarlo a los niños, pero por favor, no perdáis de vista el inglés. También juegos como el que tenéis en la entrada del viernes pasado de concordancia pero con contenidos de Science. 

Después, una vez vista la presentación tenéis una ficha interactiva, lo que quiere decir que podéis contestar directamente en el móvil u ordenador sobre la ficha y al acabarla podéis corregirla y ver los fallos. Aquí es donde tenéis que hacer una foto o captura de pantalla y enviarla al correo de primero para que veamos los fallos y sepamos como lo vais haciendo, ¡no vale hacer trampa! 😂

Como queremos que los peques escribáis en la libreta podéis escribir las palabras a mano en la libreta y después papá o mamá o vosotros mismos completáis la ficha. Solo es un consejo. 

Let-s eat. Carnivores, omnivores and herbivores, una ficha interactiva de Teacherestef
liveworksheets.com

Aquí os dejo unos juegos interactivos, sopa de letras, ahorcado y ordenar letras, sobre el vocabulario de los animales en inglés. Mover el cursor, elegir juego, pulsar play y a jugar.

INGLÉS:

Buenos días! Os he preparado una presentación sobre Easter en inglés y español para que podáis leerla junto a papá o mamá. Es muy sencilla y os ayudará a conocer un poquito más acerca de esta celebración propia de los países de habla inglesa. Os animo a leerla y buscar en el traductor las palabras que queráis para ver cómo se pronuncian (por ejemplo: easter, bunny, basket, eggs...).

En el siguiente enlace os dejo la presentación:

https://drive.google.com/file/d/1Ar0e48uQA_kwciqUPMEp7GwAZ_vLM35l/view?usp=sharing

HAPPY EASTER!

TAREA JUEVES 26

TAREA DE SCIENCE:

Hoy vamos a repasar de nuevo algunas partes del cuerpo de los animales, ya las vimos en clase pero se nos habrán olvidado con tanto tiempo de por medio. Para ello aquí os dejo una imagen y también el pdf del vocabulario y las imágenes en inglés y en español. Para la pronunciación podéis meteros en cualquier traductor y pulsar en el altavoz para escuchar la palabra. Debemos estudiarlos y repetirlos unas cuantas veces. También podéis ver vídeos en youtube, hay montones, elegid el que más os guste. 

Pdf
https://drive.google.com/file/d/1q1ksyrFRJYJ3Dg8wHKx3jb3ZRS3U3fjk/view?usp=sharing

Una vez hayáis practicado y aprendido algunas partes de los animales vamos a hacer unas actividades que ha preparado la seño Erin con mucho cariño para vosotros. Recordad que no tenéis por que imprimirlo, podéis hacerlo en un folio o en la libreta, no hace falta que dibujéis las imágenes, podéis numerarlas del 1 al 9 y unirlas a la palabra, el objetivo es que lo trabajéis de la forma que podáis. 

https://drive.google.com/file/d/1xx6GK9xNgqPmjBuKQIPmrkhrmuRnBWjU/view?usp=sharing

TAREA DE INGLÉS:

Desde el área de Inglés vamos a continuar con el vocabulario relacionado con EASTER. A continuación, os pongo una diapositiva de presentación del vocabulario en la que podéis encontrar el vocabulario escrito en inglés y en español. La tarea consiste en copiar el vocabulario en inglés en la libreta y hacer el dibujo asociado a cada palabra. Además, podéis buscar las palabras en el traductor para escuchar cómo se pronuncian y repetirlas varias veces.

  La seño Erin también nos ha mandado esta ficha sobre Easter que podéis hacer en vuestra libreta (no hace falta imprimirla). Os dejo el enlace a continuación:

https://drive.google.com/file/d/1991bMm8oumh8reubtVqarNM1HujU8zTD/view?usp=sharing

 También os propongo algunas canciones sobre EASTER:

Salida al entorno: Plantas y Paisajes

Os dejamos las fotos de la salida de hoy por el entorno... hemos estado comprobando todo lo que la seño Estefanía nos ha enseñado en Science sobre las plantas, la seño Diana nos ha enseñado sobre los tipos de paisajes y la seño Carolina de EF sobre la importancia de hacer ejercicio y mantener el medio ambiente limpio.